本科教育教学审核评估评建工作网站

    二、师资队伍建设

    学院高度重视教师队伍的建设与发展，大力实施人才强校战略，完善人才建设机制，逐步构建优秀人才可持续发展的培养和支持体系。依托学校“师资队伍建设卓越计划”，建设一支业务精干、结构合理、专兼结合、特色鲜明的“双师型”教师队伍。目前学院40周岁以下教师占比50%以上、教师队伍人才储备后劲十足！

    目前学院拥有享受国务院“政府特殊津贴”专家、江苏省“有突出贡献中青年专家”、省“六大人才高峰”培养对象，省“333工程”人才培养对象（第二层次、第三层次）、省“青蓝工程”中青年学术带头人、省“青蓝工程”优秀骨干教师等省级以上各类人才18人次。6名教师先后荣获“江苏省建筑业科技进步和技术创新先进个人”“江苏省五一创新能手” “江苏省技术能手”“江苏省青年岗位能手”以及“徐州市优秀科技工作者”荣誉称号。

    学院从师德师风、教学能力、教师发展等方面加强教师队伍建设，开展教师“传、帮、带”、土木“精彩一课”、“教学沙龙”等特色活动，提升教师教学能力和专业水平。目前学院获批2个省级教学团队（江苏省高校工程造价优秀课程教学团队、江苏省高校“青蓝工程”工程管理专业优秀教学团队）、2个江苏省科技创新团队（江苏省高校优秀科技创新团队-复杂环境工程结构安全、江苏省“青蓝工程”科技创新团队-新型工程结构关键技术研究与应用）。

    学院坚持教师、学科、专业建设一体化发展思路，注重顶层设计，强化产教融合，加强与地方和行业企业无缝对接，形成学校、建设企业、行业协会、行业主管部门“四方协同”合作新机制。鼓励教师进行科学研究，并反哺教学，推行学院“高层次人才”资助、院级科研教学项目资助政策，近五年累计立项资助经费达100余万元，重点支持青年教师开展教科研活动，同时提供3000元（每人每年）的外出学习交流基金。近五年学院教师队伍先后荣获江苏省教育先进集体、江苏省工人先锋号、江苏省巾帼文明岗、徐州市师德建设先进集体等荣誉称号，1人被评为徐州市劳动模范，1人荣获徐州市师德先进个人称号，获江苏省本科高校青年教师教学竞赛一等奖、江苏省高校教师教学创新大赛二等奖等多项重量级奖项。先后承担国家自然科学基金项目、国家社科基金项目等各级各类科研课题322项。荣获教育部科技进步二等奖、江苏省科学技术一等奖，江苏省科学技术一等奖，华夏建设科学技术一奖等各类科学技术奖励88项。

    三、专业及学科建设

    结合学校应用型人才培养定位，遵循“错位发展、服务地方”原则，以特色一流为核心，以立德树人为根本，以服务区域经济发展和产业转型升级为导向，深化教育教学改革，优化人才培养结构，加强专业内涵建设，提高人才培养质量，为区域建筑业发展提供有力支撑。学院根据发展需求及现状，不断优化专业布局及结构，建设高质量专业集群，现有土木工程、工程管理、工程造价、安全工程、城市地下空间工程以及智能建造（2022年招生）6个专业，原工程造价专业自2024年起停止招生。

严格按照《工程教育认证标准》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《高等学校土木工程本科专业指南》以及《徐州工程学院关于修订2024级本科专业人才培养方案的指导性意见》等文件要求制定各专业人才培养方案。

各专业实践教学学分占总学分（学时）比例均在30%以上，以真实工程项目为背景的毕业论文（设计）占比88%以上。

近5年来，学院自筹投入专业建设经费200万元，工程管理专业2021年通过住建部专业教育评估（认证）复评，并获批国家一流专业建设点、江苏省卓越工程师计划2.0专业、江苏省品牌专业；土木工程和安全工程专业获批省级一流专业建设点、江苏省品牌专业；开设智能建造新专业。安全科学与工程学科连续获批省“十三五”（考核优秀）、“十四五”重点学科，土木水利学科被遴选为学校首批专业学位硕士点培育学科之一，具备了招收研究生的资格。

    四、教学内涵建设

    （一）课程建设

    学院以本科教育教学为核心，以社会主义核心价值观为引领，加强和改进大学生思想政治教育方法体系，提升思想政治教育的亲和力和针对性，制定并实施《土木工程学院课程思政教育实施方案》。目前课程思政覆盖面100%，思政课程建设稳步提升，近5年来获批校级课程思政示范课程30门，2个校级课程思政先进团队，1个校级课程思政示范专业。近3年来举办理想信念教育活动 143 项，社会主义核心价值观教育活动 128 项，其他思想教育活动 87项。

    基于学校发展定位，在完善人才培养方案的基础上，不断优化课程体系，强化基础课程和专业核心课程的教学，增加实践课程和创新课程的比重；制定、修订并实施《土木工程学院课程目标达成情况评价实施办法（修订）（徐工院土木行教〔2022〕4号）》等政策文件，加强课程教学过程监控，加强一流课程建设，鼓励教师开展课程建设和更新工作，引入新的教学方法和教学手段，如线上线下混合式教学、翻转课堂等。近3年获批国家一流课程1门、江苏省一流课程2门，获省微课大赛一等奖2项、三等奖4项。

    （二）教材建设

    学院按照人才培养目标、教学计划、教学大纲的要求选用教材，优先选用全国统编教材、国家级或省部级优秀教材、教育部推荐教材、国家“面向二十一世纪”教材或国家及省级规划教材。积极鼓励教师参与教材建设，促进教材改革、更新，编写高质量的、适合应用型本科教学的优秀教材和教辅材料，根据专业发展需要购置图书资料，以满足专业建设和学生培养需要。近5年出版住建部“十三五”、“十四五”规划教材，江苏省本科优秀培育教材、江苏省“十四五”普通高等教育本科省级规划教材、高等学校土木建筑专业应用型本科系列规划教材等20余部。

    围绕智能建造六大领域以及设计、生产、施工、运维工程项目全生命周期各环节，由我院牵头，联合中国出版传媒有限公司、江苏省建设教育协会、中亿丰数字科技集团以及省内七所高校共同编写《工程智能测绘》、《建筑工程数字化设计》、《建筑工程智能化施工》、《建筑工业化智能生产》、《建筑工程智能化运维管理》、《智能化施工机械与装备》等6本应用型本科系列教材，为智能建造专业人才培养奠定坚实基础。

    （三）实践教学建设

    学院着力打造“理实一体、产训合一、虚实互补、开放共享”的实训实验平台。在保证校内实验室、实训中心、虚拟仿真实验中心建设工作稳步推进的基础上，同时启动“校外实践教学基地建设5+1工程”，即确保每个专业建有5个合格校外实践教学基地和1个示范级校外实践教学基地。通过虚拟仿真、校内实验和企业实训等方式解决学生实训与产业发展同步难等问题，提高学生的工程实践和快速适应工作岗位的能力。目前学院已建成校外实践教学基地45个，教学科研仪器设备总值达到3600万元，生均教学科研仪器设备值突破万元的建设目标，为学生的专业能力训练提供了良好的实训环境和条件保障。近3年获批5项省部级产学研合作协同育人项目。学院从课内实践、课程设计、实践课程、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践教学环节，通过成立领导小组、实行例会制度、实践教学监督检查制度、学生实践过程检查制度、实践教学质量督导制度等措施保障高质量实践教学的实施。

    （四）创新创业教育建设

    学院深入推进创新创业教育工作。积极举办创业讲堂、创客沙龙、学科竞赛等各类创新创业活动，建有集项目孵化、实践训练、成果展示、指导服务等多功能于一体的大学生创新创业空间。培育创新创业师资力量，开设GYB、SYB、电商等创业课程。

    近5年来共完成创业培训160人，组织学生申报创新、创业训练计划项目，获批创新训练计划124项，其中省级 33 项；组队参加“互联网+”大学生创新创业大赛，获省二等奖2项，省三等奖4项；获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“黑科技”专项赛江苏省选拔赛特等奖，全国高校BIM 毕业设计创新大赛三等奖、江苏省大学生土木工程结构创新竞赛二等奖等，鼓励学生进行创业实践，申报校创新创业基金项目5项，创办企业2家。

    （五）教学资源及平台建设

    目前学院有2个国家级教科研平台（国家发改委绿色建筑产业链实训中心、国家防震减灾科普教育基地）、4个省级教学平台、4个省级科研平台。建有建筑结构、工程管理与设计、土木工程综合、工程力学4个专业实验室和土木工程施工技术与管理虚拟仿真实验教学中心，建筑面积9000余平方米，仪器设备总值3600余万元，其中大型仪器设备总值1600余万元。

    近年来，学院与中国建筑工业出版社合作共建了全国第一家高校实体书店。该店集“阅读体验，讲座沙龙，学术交流，新书发布，教学体验，成果展示”为一体的文化平台，服务学校教学科研，丰富师生学习生活。《中国新闻出版广电报》多次报道书店建设及特色，称为“校园书店建设的样板和示范”，另有“江苏最美书店”称号。

    五、创新人才培养模式改革及成效

    学院以思政教育引领，着力突出“应用型人才培养”的意识，“以生为本、协调发展”，确立“OBE”人才培养思路，面向工程一线，培养“厚基础、强实践、能创新、高素质”的工程技术和管理应用型人才，为区域建筑经济和社会发展提供人力资源和智力支撑。学院不断开展土建类专业应用型创新人才培养模式的研究与实践，建立了土建类应用型创新人才培养架构，如图9所示。

    针对新建本科院校“地方性、应用型”办学特征，结合建筑行业“注册执业资格”制度对土建类专业人才培养的要求，确立了“以注册执业资格需求为导向、以工程素质培养为基础、以创新能力提高为本位”的“三位一体”人才培养理念，明确了“厚基础、强实践、能创新、高素质”的人才培养目标定位，构建了“一主线、二能力、三平台、四层次、五模块”的“12345”创新人才培养模式，重构了思政引领下“理论﹒实践﹒创新”融合的“一引领三融合”教育教学新体系，探索建立了以高校为主体，政府、企业、行业协会共同参与的“高校+”协同育人长效机制。具体图10-12所示。

图10“12345”土建类应用型创新人才培养新模式

图11 “一引领三融合”教育教学新体系

图12 土建类应用型创新人才“高校+”协同育人机制

    基于创新改革，近五年学院本科教育教学收获颇丰，获江苏省教学成果二等奖1项，学生获批创新训练计划项目国家及省级 33 项；省“挑战杯”黑科技特等奖1项、获省“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖2项、三等奖4项，等省级竞赛奖项150余项。

    学院依据“以学习能力提升为核心，以就业能力提高为导向，以综合素质拓展为路径”的原则，为不同年级、不同类型的学生提供学习指导。学院近5年举办各类文化讲座18场，文体活动75项，文艺汇演11场，文化活动 36余项，青年志愿者共参加徐州市社会服务 35 项，暑期社会实践被市级以上媒体报道 63次；共有 43 人次获得国家级奖项，296 人次获得省级奖项；文体活动省级获奖 11 项；6 人荣获省级优秀志愿者；7人获省优秀学生干部，2 人获评省三好学生，4 人获省优秀毕业生称号；9名学生考取国外硕士研究生，学院培养留学生13人；获江苏省普通高等学校本专科优秀毕业论文（设计）团队奖2次、单篇二等奖2次，三等奖3次，育人成效显著提升。