本科教育教学审核评估评建工作网站

各评建工作专项小组、各部门、各学院：

学校本科教育教学审核评估迎评促建工作已进入关键时期，为高效协调、统筹推进我校评建工作，保质保量实现预期工作目标，根据《徐州工程学院本科教育教学审核评估工作方案》（徐工院教评发〔2023〕1号）总体安排，现就开展本科教育教学审核评估预评估整改及相关迎评准备工作通知如下。

一、时间阶段

2024年7月~10月

二、工作安排

（一）评建工作专项小组工作任务要点

1.按照《徐州工程学院本科教育教学审核评估工作方案》要求，根据审核评估预评估专家线上评审意见和建议，形成问题清单、整改措施、预期成效、进度安排等文字材料，进一步做好预评估相关整改工作。

责任单位：各专项小组牵头单位及各二级学院

完成时间：2024年7月底前

完成形式：各专项小组牵头单位及各二级学院主要负责人向分管校领导作书面汇报，并将材料报送评建办备案

2.深化落实落细以评促建各项工作，持续修改完善自评报告，完成自评报告支撑材料目录的修改调整和支撑材料整理、核查等工作，层层落实，按审核层级逐项签字验收。

责任单位：各专项小组牵头单位

完成时间：2024年8月底前

完成形式：各项目组将签字审核后的定稿材料报专项小组牵头单位核验

3.再梳理、再完善自评自建任务，根据评估工作责任分工，总结评建工作成果、存在问题及不足、改进思路及举措等，形成文字总结材料。

责任单位：各专项小组

完成时间：2024年9月底前

完成形式：各专项小组以ppt形式向校评建领导小组作专题汇报

4.筹划安排教育教学审核评估专家线上评估和入校评估等相关协调、服务和保障工作，为专家提供便利的工作条件，协助专家开展现场考察工作，制定相关工作方案。

责任单位：各专项小组牵头单位

完成时间：2024年9月底前

完成形式：各专项小组牵头单位主要负责人向评建办提交工作方案

5.材料一组持续完善修改《自评报告》，组织不同层面的研讨会，广泛征求修改意见建议，形成定稿，提交校长办公会审议。根据《自评报告》，完成《审核评估校长报告》及PPT等材料。做好本年度“高等教育质量监测国家数据平台”填报工作，做好数据分析，形成分析报告。持续优化评建网站建设。

牵头部门：高教评估中心

完成时间：2024年9月底前

完成形式：向校长办公会提交《自评报告》审议稿，完成《校长报告》及PPT，发布2024年度学校状态数据分析报告

6.材料二组持续完善整理审核评估支撑材料目录，完成支撑材料汇编工作；指导检查各教学单位材料归档和存档建设工作；深入落实《徐州工程学院听课制度》文件精神，全面推进教师课堂教学能力提升和课堂教育教学改革等工作。

牵头部门：教务处

完成时间：2024年9月底前

完成形式：向评建办提交支撑材料目录及支撑材料；全覆盖检查各学院教学档案材料存档情况及文档质量；收集整理《校领导听课记录》；组织课堂教学规范秩序巡检

7.材料三组继续组织学风专项检查工作；全面落实立德树人根本任务，完善“三全育人”工作新格局，推进学生管理工作创新和综合素质评价改革。协调做好学生社团建设与创新工作。做好审核评估学生访谈、座谈、问卷调查等准备工作。

牵头部门：学工处

完成时间：2024年9月底前

完成形式：向评建办提交准备情况书面报告及相关工作方案

8.条件保障组完成专家线上评估和进校评估条件保障工作方案；做好线上评估工作的技术支持和网络布局；再协调再督促各类教育教学资源建设、育人环境建设和校园环境整治等工作。

牵头部门：校办

完成时间：2024年10月11日前

完成形式：向评建办提交《审核评估条件保障工作方案》及网络条件、校园环境整治等情况报告

9.宣传与校风建设组完成校风建设方案和审核评估宣传方案；统筹协调推进校风、教风、学风、干部作风和校园文化建设；继续开展学校整体迎评文化氛围营造工作。

牵头部门：宣传部

完成时间：2024年10月18日前

完成形式：向评建办提交《宣传工作方案》及校园文化建设情况报告

10.督导组对各部门、各学院开展本科教育教学审核评估督查活动，督导组由相关校领导担任组长，组员包括评建办、评建工作专项小组牵头部门等。督查内容包括：对照审核评估指标体系，对薄弱环节和存在问题的整改落实情况进行逐项核查；督查学校教学管理制度汇编和教学资料规范化整理情况；核查问题清单销号整改情况；审核教育教学工作的特色亮点凝练、典型案例等文档的质量。

牵头部门：纪委办

完成时间：2024年10月18日前

完成形式：逐组逐项形成督查报告，向校评建工作领导小组汇报

（二）职能部门工作任务要点

1.根据教育教学审核评估预评估专家意见反馈情况，制定《本科教育教学审核评估预评估整改方案》，逐项逐条地对本单位迎评工作现状进行整改建设，查摆存在的问题，分析问题存在的原因，提出整改措施，明确整改预期成效及完成时限。压实各级领导干部和科室评建工作任务和责任。

责任单位：各职能部门

完成时间：2024年7月底前

完成形式：向评建办提交《整改方案》及整改情况报告

2.组织校内外专家对学校的教学档案（教学材料）、支撑材料、教学基本状态数据和自评报告等材料再次深入核查和集中整改。

责任单位：教务处

完成时间：2024年8月底前

完成形式：确保各项材料质量，全覆盖检查抽查各类材料建档归档情况，检查过程责任到人，任务可追溯，形成教学档案整体质量报告，提交评建办

3.邀请校内外专家对二级学院教育教学工作开展审核评估，针对专家提出的不足和存在问题，组织召开本科教育教学审核评估二级学院评建工作汇报会（各学院修改完善学院自评报告，提交支撑材料），各学院院长以 PPT 形式简要汇报审核评估自评自建推进情况、本科教育教学工作开展成效。其中自评自建部分主要围绕审核评估重点内容，落实评建任务，强化教学工作和教学档案规范等方面；教育教学工作开展成效重点突出学院特色与亮点的凝练与总结。

责任单位：高教评估中心

完成时间：2024年10月18日前

完成形式：组织二级学院专项评估；在评建网发布《本科教育教学审核评估**学院自评巡礼》（9月底前）

4.梳理本部门现有管理制度和文件，继续完善和修订相关制度；梳理条线工作职责，结合学校应用型办学定位、发展战略、发展思路和人才培养理念，梳理部门工作思路、措施、成效以及存在问题、改进措施等；把握评估指标内涵要求，按照时间节点和支撑材料格式要求，及时修改完善自评报告相关内容并提交高质量支撑材料；依据审核评估指标体系的审核重点，对照本部门工作，全面审视学校本科教育教学工作现状，严查存在问题和薄弱环节，加快落实整改措施，强化开展评建整改工作；部门领导及工作人员充分做好接受专家访谈准备工作。

责任单位：各职能部门

完成时间：2024年9月底前

完成形式：按照评建工作要求，配合各项任务牵头部门保质保量完成评建材料；形成评建工作完成情况报告，提交评建办

（三）教学单位工作任务要点

1.根据教育教学审核评估预评估专家意见反馈情况，制定《本科教育教学审核评估预评估整改方案》，逐项逐条地对本单位工作迎评现状进行整改建设，查摆存在的问题，分析问题存在的原因，提出整改措施，明确整改预期成效及完成时限。压实各级领导干部、教研室和专业（课程）负责人、教师及管理人员的评建工作责任。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年7月底前

完成形式：向评建办提交《预评估整改方案》

2.分阶段组织开展二级学院专业负责人说专业、课程负责人说课程、专任教师说课堂教学等“三说”专项教研活动。建议“专业负责人说专业”结合学院整体人才培养目标定位阐述本专业建设规划、专业人才培养总体思路，详细解读专业的培养目标、课程设置、保障体系、人才培养模式、学生发展成果等方面的情况，阐述专业建设的经验与成果，专业特色与优势，存在问题及改进措施，并结合专业人才培养目标达成度评价探讨未来专业发展思路与目标举措。建议“课程负责人说课程”结合课程所属专业人才培养目标定位，阐述课程在专业人才培养方案中的定位，并从课程目标、课程思政、教学内容、教学设计、考核方式等方面进行深入剖析，基于课程目标达成度评价探讨课程教学改革的方向与路径、课程资源建设与课程内容更新等内容。建议“教师说课堂教学”结合课程目标、课堂教学目标设计、教学内容、教学重点与难点、教学过程、课堂评价等，阐述教学特色与亮点、课程教学的创新实践等。请各学院开展“三说”活动后，形成“三说”活动开展情况报告，报告内容包含但不限于：活动开展总体情况介绍；典型案例；存在主要问题及改进措施。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年9月14日前

完成形式：向评建办提交“三说”活动开展情况报告

3.结合新版专业人才培养方案、课程教学大纲的实施，深化宣传与督导，将“学生中心、产出导向、持续改进”理念贯彻于教育教学全过程。强化专业团队和课程群组等基层教学组织的教学活动执行和教学质量管理主体地位。强化学生学习效果和课堂学风建设任课教师第一责任人意识，牢固树立、切实践行 OBE 教学质量观，全面提高教师教学业务能力。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年9月底前

完成形式：向评建办提交《**学院教师教学现状分析报告》

4.系统梳理并完善本单位各类教育教学管理制度文件，明晰各项教学建设和教学实施工作的质量标准或工作要求，并按标准或要求完善近三年各类教育教学文档资料（特别是理论课程和实验实践环节教学文档资料）。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年9月底前

完成形式：向评建办提交《**学院教育教学档案建设情况报告》

5.继续加强教学质量保障体系建设，完善闭环管理运行机制，再落实教学管理规范，有效激发教师工作活力，科学构建二级学院质量保障体系。总结本单位教育教学工作的特色和亮点，提炼形成典型经验和创新做法，提交相关总结材料报告。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年10月底前

完成形式：在校评建网站和本单位网站发布学院教育教学特色亮点、典型案例等宣传材料

6.再宣传再动员，进一步组织学习和研讨新一轮审核评估相关文件，使每位教职员工全面深入理解审核评估内涵及要求，将“迎评促建”转化为谋求本科教学自身发展的内生动力。再梳理贯彻立德树人根本任务、落实“四个回归”、推动形成“三全育人”工作格局的实际成效。学习学校和学院的报告，做好迎接评估专家走访学院、访谈领导、教师学生座谈等活动的准备工作。

责任单位：各教学单位

完成时间：2024年10月12日前

完成形式：向评建办提交迎评准备整体情况报告和相关工作方案

三、工作要求

教育教学审核评估迎评冲刺阶段工作时间紧、任务重、要求高，请评建工作专项小组、各部门、各学院进一步明确评建目标责任，优化过程管理，统筹处理好迎评工作与常规工作的关系，确保高质量完成教育教学审核评估工作。

评建工作办公室

2024年7月9日